文/谭广洪

一位万人羡慕的北京某著名高等学府的硕士生，因为硕士论文开题报告未被导师通过，觉得无颜见人而跳楼自杀身亡；

一名前程似锦的大学毕业生，因被检出“小三阳”未被录用为公务员，便心存不满而持刀闯入政府办公室，杀害了招考人；

一个正处于花季的中学生，因某次考试成绩不理想，生怕被父母责骂而服毒自尽；

……

这样的例子屡屡见诸报端，让我们唏嘘的同时不禁要问：现在我们的孩子究竟怎么了？为什么这么不堪一击？

人人都可以说出许多社会大环境的因素，但寻根问底，最根本的则在于我们的家庭教育，在于父母对于孩子生存教育的迥异。

家庭是生存教育的第一站。抗击挫折是生存教育的首要一环。有的父母对孩子进行“缺憾教育”，告诉孩子“世上不如意事常有八九”，把教会孩子生存的本领、让他吃些苦头、锤炼他坚强的意志，作为家庭教育的基本内容。这样培养出来的孩子，坚强、勇敢、乐观、坚韧不拔，很有出息。有的父母则心甘情愿地为孩子受累、吃苦，恨不得替他生病、读书，把前进路上的一切障碍都为他扫除。过度的爱护、保护，造就的不是顶天立地的大丈夫，而是怯弱、退缩、心胸狭隘的小男人。有感于这个问题的重要，我们在本期集中发表了一组文章：《你要让孩子受点挫折》、《面对逆境的另一种智慧》、《原谅我，没教会你面对失败》，希望能对你有所启迪。

具有健康的体魄和健康的心理，也应是生存教育的题中应有之义。试想，未来社会的竞争越来越激烈，人类个体作为社会人面临的压力越来越巨大，尤其是在全球经济一体化的社会环境下，要在竞争中取胜，除了具有丰富的大脑、多元的知识、坚强的意志力以外，没有健康的体魄和心理会是一种怎样的情形？那么，在汗牛充栋的教育手段中，有什么能够对这两方面同时发挥作用？我们发现，是体育。体育，不仅可强体，还可强心育人。为此，我们专门策划了本期的“《孩子》在线”主题：蹦蹦跳跳的童年，提出了新观念，给出了新游戏，变革了旧方法，想必会对你有些帮助。

学会生存，是联合国教科文组织提出的儿童必须学会的四大内容之一（另三项为学会学习、学会合作、学会关心），它应该成为儿童社会化发展需要学习的首要任务，成为他们今后在社会中立足和发展的基础。

当这期杂志送到你手上时，也许正赶上“六一”。六一儿童节，你一定在为孩子准备种种礼物，却不会为自己准备什么。没关系，我们给您准备了，这就是本期倡导的观念—让孩子学会生存，对孩子进行生存教育。

这是一份特别的大礼。但愿你能笑纳它，还能把它转送给你的孩子，使他能健康茁壮地成长。